{"id":2871,"date":"2018-04-06T12:47:37","date_gmt":"2018-04-06T12:47:37","guid":{"rendered":"http:\/\/ceap.org.br\/?p=2871"},"modified":"2018-04-06T12:47:37","modified_gmt":"2018-04-06T12:47:37","slug":"curso-de-empoderamento-de-mulheres-do-ponto-de-cultura-ano-02","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.maisinterativo.com.br\/wordpress\/2018\/04\/06\/curso-de-empoderamento-de-mulheres-do-ponto-de-cultura-ano-02\/","title":{"rendered":"Inscri\u00e7\u00f5es abertas – Ponto de cultura ano 02"},"content":{"rendered":"

<\/h2>\n

Curso de Empoderamento de Mulheres: machismo, sexismo e patriarcado em reflex\u00e3o com mulheres afrodescendentes.<\/h1>\n

INSCRI\u00c7\u00d5ES\u00a0ENCERRADAS!\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n

OBJETIVO DA A\u00c7\u00c3O:<\/strong><\/h3>\n

Contribuir para a reflex\u00e3o de mulheres afrodescendentes no que concerne \u00e0 problematiza\u00e7\u00e3o e desconstru\u00e7\u00f5es do sexismo, machismo e patriarcado, produzidos e reproduzidos na sociedade. Intenciona-se ainda o desenvolvimento de estrat\u00e9gias de mobiliza\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o socioeducativas, relacionado \u00e0s tem\u00e1ticas de G\u00eanero e Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais, mote para ampliar a compreens\u00e3o e fortalecer a\u00e7\u00f5es de combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o e ao preconceito contra mulheres.<\/h3>\n

N\u00daMERO VAGAS: <\/strong>40<\/h3>\n

DATA DOS ENCONTROS: <\/strong>25\/04, 02, 09,16 e 23\/05.<\/h3>\n

DIAS:<\/strong> QUARTAS-FEIRA<\/h3>\n

HOR\u00c1RIO: <\/strong>8h \u00e0s 12h (quarta-feira)<\/h3>\n

CARGA HOR\u00c1RIA: <\/strong>20h presenciais<\/h3>\n

MEDIADORES: <\/strong>Profa. Monise Siqueira, Profa. Denise Guerra e Prof. Bruno Olivatto.<\/h3>\n

INSCRI\u00c7\u00d5ES<\/strong>: ENCERRADAS<\/span><\/h3>\n

A efetiva\u00e7\u00e3o da vaga se d\u00e1 com a entrega dos Documento<\/span>s\u00a0<\/span><\/h3>\n

DOCUMENTA\u00c7\u00c3O NECESS\u00c1RIA PARA PARTICIPAR\u00a0 DO CURSO:<\/strong><\/h3>\n

\u2013 Fotoc\u00f3pia do RG e comprovante de resid\u00eancia<\/h3>\n

Aten\u00e7\u00e3o! Estaremos recebendo os documentos at\u00e9 dia 23.04.2018<\/span><\/h3>\n

ENTREGA DOS DOCUMENTOS:<\/strong><\/h3>\n

LOCAL:<\/strong> SEDE DO CEAP<\/h3>\n

Endere\u00e7o: Av. Leovigildo Filgueiras, n\u00ba 683, Garcia. Espa\u00e7o interno do Col\u00e9gio Ant\u00f4nio Vieira, ao lado do Santu\u00e1rio Nossa Senhora de F\u00e1tima.<\/h3>\n

Hor\u00e1rio de funcionamento: segunda \u00e0 sexta-feira, das 8h \u00e0s 12h e das 14h \u00e0s 18h.<\/h3>\n

MAIS INFORMA\u00c7\u00d5ES:<\/strong><\/h3>\n

Viste o site www.ceap.org.br;<\/h3>\n

Tel: (71) 3328-3784 ou encaminhe um email para pedagogico@ceap.org.br<\/a><\/h3>\n

CERTIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h3>\n

O CEAP confere certificado de conclus\u00e3o aos participantes que obtiverem 75%de frequ\u00eancia nas atividades propostas. O certificado estar\u00e1 dispon\u00edvel na institui\u00e7\u00e3o no prazo m\u00e1ximo de um m\u00eas ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso.<\/h3>\n

\u00a0<\/strong><\/h3>\n

PROGRAMA\u00c7\u00c3O DOS ENCONTROS<\/strong><\/h3>\n

1\u00ba ENCONTRO:\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Compreender a origem do Patriarcado, estabelecendo uma rela\u00e7\u00e3o de poder na vida das mulheres; discutir o conceito de g\u00eanero e do movimento feminista ao longo do tempo na sociedade Ocidental, bem como suas Ondas e suas vertentes liberal, radical e p\u00f3s-moderna; compreender a express\u00e3o \u201cO pessoal \u00e9 pol\u00edtico\u201d; distinguir sexo\/g\u00eanero e a naturaliza\u00e7\u00e3o de \u201cser mulher\u201d, atrav\u00e9s de estere\u00f3tipos de g\u00eanero a partir de exemplos do cotidiano escolar.<\/h3>\n

 <\/p>\n

TEMAS QUE SER\u00c3O DISCUTIDOS:<\/strong><\/h3>\n

– Origem do Patriarcado;<\/h3>\n

– Hist\u00f3ria do Movimento Feminista e suas Ondas;<\/h3>\n

– Conceito de g\u00eanero, destacando a evolu\u00e7\u00e3o do conceito;<\/h3>\n

– Emerg\u00eancia dos conceitos de g\u00eanero, patriarcado e sexismo na escola;<\/h3>\n

<\/h3>\n

2\u00ba<\/strong> ENCONTRO:\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Compreender que existe diferen\u00e7as entre identidades sexuais, de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual e como a escola est\u00e1 lidando com a diversidade de orienta\u00e7\u00f5es sexuais e de identidades de g\u00eanero reproduzindo discursos que refor\u00e7am ou excluem essas desigualdades; problematizar a naturaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia contra a mulher conhecendo a Lei Maria da Penha, o ciclo da viol\u00eancia e discutir o papel da escola na rede de enfrentamento, combate e preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia contra a mulher.<\/h3>\n

 <\/p>\n

TEMAS QUE SER\u00c3O DISCUTIDOS:<\/strong><\/h3>\n

– Diversidade e desigualdades na escola;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Identidades sexuais, de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Viol\u00eancia contra a Mulher;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Lei Maria da Penha;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Tipos de viol\u00eancia;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Ciclo da viol\u00eancia\u00a0 contra mulher;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Como a escola pode contribuir para disseminar ou reduzir a viol\u00eancia contra a mulher.<\/h3>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

3\u00ba ENCONTRO<\/strong><\/h3>\n

Discutir a discrimina\u00e7\u00e3o racial no Brasil, atrav\u00e9s do mito da democracia racial assim como as intersec\u00e7\u00f5es de g\u00eanero, classe, ra\u00e7a e sexualidade, compreendendo a diversidade humana atrav\u00e9s das identidades sexuais, de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual; compreender que g\u00eanero sozinho n\u00e3o consegue dar conta da complexidade das desigualdades da sociedade.<\/h3>\n

 <\/p>\n

TEMAS QUE SER\u00c3O DISCUTIDOS:<\/strong><\/h3>\n

– Conceitos fundantes para compreens\u00e3o do tema Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais no Brasil.<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Situa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o negra no Brasil e no mundo;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Racismo e o mito da democracia racial no Brasil;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Intersec\u00e7\u00f5es de g\u00eanero, ra\u00e7a, classe e sexualidade e religi\u00e3o;<\/h3>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

\u00a0<\/strong><\/h3>\n

4\u00ba<\/strong> ENCONTRO\u00a0\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Apresentar e problematizar as pedagogias do presente disseminadas em contexto de cultura da converg\u00eancia de comunica\u00e7\u00e3o em rede; analisar produtos culturais f\u00edsicos e digitais de matizes explicitamente sect\u00e1rios de g\u00eanero, sexistas e machistas.<\/h3>\n

 <\/p>\n

TEMAS QUE SER\u00c3O DISCUTIDOS:<\/strong><\/h3>\n

– Comunica\u00e7\u00e3o em rede e cultura da intoler\u00e2ncia;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Semi\u00f3tica e consumo de significados;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– M\u00eddias digitais e preconceitos de g\u00eanero;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– A mulher na publicidade;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Redes sociais, machismo, sexismo e patriarcado;<\/h3>\n

<\/h3>\n

\u00a0<\/strong><\/h3>\n

5\u00ba<\/strong> ENCONTRO\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Identificar as desigualdades e estere\u00f3tipos g\u00eanero e divis\u00e3o sexual do trabalho; discutir as quest\u00f5es de ra\u00e7a, g\u00eanero nas normativas contempor\u00e2neas; planejar uma a\u00e7\u00e3o interventiva.<\/h3>\n

 <\/p>\n

TEMAS QUE SER\u00c3O DISCUTIDOS:<\/strong><\/h3>\n

– Desigualdades e estere\u00f3tipos ra\u00e7a, g\u00eanero e divis\u00e3o sexual do trabalho;<\/h3>\n

 <\/p>\n

– PNE, Escola Sem Partido, BNCC e a discuss\u00e3o de g\u00eanero<\/h3>\n

 <\/p>\n

– A\u00e7\u00e3o interventiva.<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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